Guru · Kepala sekolah
CP sudah tersedia, ATP disusun berpemandu, dan modul ajar tersimpan rapi di satu tempat. Supervisi datang kapan pun, semuanya sudah ada.
Tanya lewat WhatsAppRasanya sekarang
Kalau dibiarkan
Perangkat ajar yang dibuat terburu-buru hanya menjadi berkas untuk diperiksa, bukan rencana yang dipakai mengajar. Guru kelelahan, dan supervisi tidak melihat apa yang sebenarnya terjadi di kelas.
Cara SantriOne menyelesaikannya
Capaian pembelajaran nasional sudah ada di sistem. Guru menyusun ATP dan tujuan pembelajaran lewat penyusun berpemandu, tanpa mengetik ulang.
Alur tujuan pembelajaran
Matematika · Fase D
Sambungkan asisten AI ke SantriOne. Guru meminta draf perencanaan, asisten menyusunnya dari CP dan ATP sekolah, lalu guru menyuntingnya.
SantriOne tersambung
Buatkan draf perencanaan untuk TP rasio dan proporsi, kelas 7B, 2 JP.
Draf perencanaan sudah saya simpan di SantriOne dari ATP Matematika Fase D. Silakan tinjau kegiatan intinya.
Modul ajar diajukan, ditinjau, lalu disetujui di sistem. Saat supervisi, modul ajar bisa dibuka atau diunduh sebagai dokumen Word.
Modul ajar · Rasio dan proporsi
Bu Rina · Matematika 7
Kegiatan inti
Siswa membandingkan harga per satuan dari brosur belanja.
Diskusi kelompok: kapan perbandingan senilai dipakai?
Dikerjakan oleh: Perangkat ajar, Asisten AI untuk perangkat ajar
Siapa yang terbantu
Menyusun sekali, memakainya sepanjang tahun, dan tidak dikejar tenggat.
Meninjau modul ajar kapan saja, tanpa menunggu dikumpulkan.
Semua perangkat ajar mengikuti struktur Kurikulum Merdeka yang sama.
Satu dari sekian hal yang diurus SantriOne
Kami bantu lihat apakah SantriOne cocok, dan tunjukkan langsung caranya.